稿件来源：全国校园足球暨体卫艺官方

　　“一有考级制度，大家就都‘玩命’了，不顾后果、甚至不择手段的去做，忽视了孩子的身体健康和身心发育。”谈及此间公布的《3-6岁儿童足球活动负面清单》，校园足球专家张路在接受采访时感慨，官方制定的这份清单“非常有必要，也非常合理与及时”。

　　2018年5月31日，“全国幼儿足球万园工程”捐赠仪式在北京市昌平八仙庄幼儿园举行

　　14日，全国青少年校园足球工作领导小组办公室公布了《3-6岁儿童足球活动负面清单》，这份清单共有8条禁令，包括禁止进行正式足球比赛；禁止进行成人化、专业化、小学化足球训练；禁止幼儿足球考级；禁止进行足球头球练习；禁止足球操等形式化表演；禁止所有负重的力量练习；禁止幼儿只练足球；严格控制运动时长和运动强度。

　　不难发现，这份清单涵盖了诸如“考级”、“足球操”等不少此前在幼儿足球、校园足球中被诟病已久的问题。官方此举意味着什么？它又将怎样影响“足球从娃娃抓起”？校园足球专家、著名足球评论员张路在接受中新网采访时表示，这份清单的出炉可谓正当其时。

　　“（我们之前）在幼儿足球领域没有成熟的经验，也不清楚规律，不知道孩子能承受的强度有多大，孩子练多长时间合适，能跑多少距离，所以很容易跑偏。过去有过按照成人化方法让孩子训练和比赛的教训，对孩子伤害很大，是潜在的危险”。

　　张路表示，按照规律，在幼儿和儿童阶段，体育运动首先要保证孩子身体的正常发育。如果过量训练，不但不能让孩子正常发育，反而有负面影响，比如个子长不高、心脏出现问题等等，得不偿失。在他看来，这份清单就是在告诉幼儿园和家长不该干什么，这是对幼儿足球负责的态度。

　　进行足球运动的孩子们

　　在8条禁令中，包括此前被外界诟病已久的足球考级。翻阅之前的报道，这一概念早在7年前就有所提及，更有部分城市近年将足球考级纳入到校园足球中。

　　张路认为，考级是一种功利性的行为，如果因此不计后果地让孩子们过度投入、过度训练，对身体和心理都会造成不良影响。

　　2018年北京市校园足球特色校（传统校）联赛在国家奥林匹克体育中心体育馆落幕。葡萄牙著名足球运动员C罗前来观战并为各组别获奖冠军颁发奖杯。

　　　　张路说道：“在自己目睹的幼儿足球领域，功利行为并不鲜见。我曾经告诉某搞幼儿足球的机构一定要控制强度，别搞比赛、别功利。人家当时说没问题，就是培养兴趣。但过了半年，人家过来跟我说‘控制不了’。原因是家长不干，家长说‘瞎玩我们也会，给你钱就应该练出一些东西，打比赛打出成绩来’”。

　　面对幼儿足球的误区他感慨，“一些家长恨不得孩子3、4岁就练得跟梅西似的，而社会上很多机构要赚钱，赚家长的钱就要满足家长的需求，所以最后就导致大强度练习。时间长了，孩子的发育会有不良影响。这种影响短时间内显现不出来，但很可能在10年、20年后显现。家长不知道这会对孩子有负面影响，总觉得多练总没坏处”。

　　幼儿园的孩子进行足球游戏

　　谈到幼儿足球到底该怎么开展，张路直言不讳地表示，搞幼儿足球要慎重而行。“从培养球星的角度来说，10岁以后再练一点都不晚。如果让孩子从游戏、锻炼身体的角度出发，搞幼儿足球就没问题。让足球进入到课程里就好，给孩子们几个球，愿意踢就踢，愿意拍就拍，自由的去玩，孩子高兴就可以了。非得把幼儿足球和训练必然联系起来，去过多干预，他就不是自由游戏了”。

　　“权威足球教材说得非常清楚，孩子7、8岁之前，就是跟父母玩，他们的教练就是自己的父母。9、10岁才是他们的老师，11、12岁才是教练。6岁以下没提过，至少我没听说国外有幼儿足球训练教育”。张路表示。

　　小学校园中接受训练的孩子们

　　那么，幼儿足球这份负面清单，是否也应该在小学阶段的校园足球中实行？面对记者的提问，张路认为非常有必要，在他看来，国内小学足球同样存在过度训练的问题。

　　张路说，目前欧洲足球先进国家、以及近些年开花结果的日本足球中，接受业余训练的小学生每周仅进行2次训练，每次不超过1个半小时，每个周末踢一场比赛。初中生则是一周练3次，每次1小时15分钟，每周末打一场比赛。至于国外职业队梯队的孩子，每周练4次，周末打一场比赛。

　　而国内是什么情况呢？张路说：“很多校队采取每天训练的方式，有的甚至一天两练，最多的一天四练，非常不合理。这些孩子一个都练不出来，而且学习也荒废了。我们国内的足球运动员为什么文化水平低，就因为从小这么练，有什么必要呢？”

　　张路曾做客中新网，畅谈校园足球发展问题

　　张路曾经也是一名足球运动员，他引用了自己的经历现身说法：“我小时候就是瞎踢，12岁上业余体校之后才开始接受正规训练，其实一点都不晚，学习也没耽误”。

　　张路坦言：“能不能走职业道路，不在于走得早或者晚，也不在于练得多还是少，主要还是在于有没有天赋。有天赋12岁练也没问题，没天赋3岁练也练不出来。而且练得早的话，反倒还有可能摧残天赋”。

　　来      源 | 中国新闻网

　　主      编 | 承   欢

　　编      辑 | 易婉婷

　　编      审 | 崔小小