稿件来源：足球报

　　记者陈永、特约记者刘锋报道 7月23日，一个2020年普通高等学校招生统一考试成绩查询的截图，在鲁能足校的微信群里引起了热议，语文110分、数学106分、外语139分、综合215分，总分570分，这个引起热议的学生，就是鲁能足校2001年龄段球员吴梓岳。

　　对于一名立志上北大、清华、复旦等985名校的考生来说，570的分数可能远远不够，但对一名此前一直参加专业足球训练，跟随球队全国各地征战联赛，全力备战高考仅仅半年的足球运动员来说，这个分数可谓相当亮眼。

　　在他参加高考的广西壮族自治区，本科一批文史类分数线500分，吴梓岳比一本线高出了70分，同时，根据网上查询到的数据，2020年广西高考，文科共有126716名考生参加，570分的考生共有40名，并列第1539名。

　　必须要说明的是，吴梓岳参加的是普通高考，和数以百万的高考学生是一样的，而不是参加的体育高水平测试招生。

　　2012年，吴梓岳经过选拔来到鲁能足校开始跟随2001年龄段梯队进行专业训练，当时他年仅11岁，对于很多球员来说，他们很容易在憧憬职业足球之路的同时开始漠视学习，但吴梓岳不同，在校期间，他就非常重视文化课学习，是班上的学习标兵，多次被评为学校“三好学生”。

　　吴梓岳非常理性，对学习有自己独特的看法，他认为，让体育生意识到学习的必要性这点很重要，学习是绝对不能放弃的一件事情，而且他也坚信，即便是一名专业足球运动员，也完全有能力搞好学习。

　　“我觉得踢球的孩子都是聪明的有灵性的，要搞清楚他是学不会还是不想学。学习和踢球并不矛盾，因为我一直觉得对于踢球而言，学习不是重要的而是必要的，要在态度上认可和接受学习，不要因为训练累、学习时间不够而给自己不学习找借口。”吴梓岳说。

　　2018年4月，鲁能足校邀请清华大学葛惟昆教授来校讲授“做一名有文化、有智慧的优秀球员”讲座，葛惟昆教授在讲座中提到，国内足球教学太重视训练从而忽视了球员的文化课学习，这也让吴梓岳更加坚定了努力学习的决心，训练比赛之余，更加重视文化课学习。

　　吴梓岳还分享了自己的学习经验：“要想学习不落下，首先要保持好学的态度，之后选择一门你感兴趣的科目作为突破，像我的优势科目就是外语，我对外语本身就非常感兴趣，而且我们学校也有这样的环境，不管是和老师、同学，还是和外教，都有使用外语的机会，这门儿一定要学好，成为尖子。其他的科目也要跟上，我是文科，我觉得文科的内容都是有逻辑的，有内在联系的，所以学习的关键就是理解和消化，找到他们内在的联系，这样学习起来就非常快，然后才是多重复，看多了就记得了。”

　　更难能可贵的是，吴梓岳认为学习更重要的是学习能力的提升，“学习并不单单是学习课本，而是让你拥有学习的能力，我觉得这点很重要，从小到大我们对于学习好像都把它和成绩挂钩，其实学习是一种能力。我觉得今年我能取得这样的成绩有一大部分要归功于我平时自主学习的能力，因为在疫情期间我们所有学习都不能去学校，这种情况就是在考验你的自主学习能力。高考复习是在家自己复习的，因为在英语上面问题不大，主要就是文综和数学上面，我每天都会对特定的学科进行专门学习，其他科目复习巩固。”

　　离开学校，决定以普通学生身份参加高考后，吴梓岳卸载了微信、微博等全部社交软件，安心学习，日常同家人和队友的联系全部用电话作为工具。在这个各种社交平台和各种信息满天飞的时代，我们几分钟不看微信，就会觉得遗漏了很多重要信息，而吴梓岳却毅然卸载了这些社交软件，这得需要多大的勇气和自控力啊！

　　“当时卸载这些软件，主要是感觉我自己每一天浪费在这些上面的时间实在太多了，也会因为这些软件影响自己。”吴梓岳说。吴梓岳在离开学校决定参加普通高考之后，他也做了个计划表，之后的每一天都按照计划表上的计划一步步实行，定期对计划表进行修改，一直坚持到高考那天。

　　在吴梓岳看来，足球运动员的命运，不需要别人给安排，命运还是应该牢牢掌握在自己手中，可以通过球场上的努力，成为一名职业球员，可以通过比赛成绩，获取运动员等级证书，进入高校选择足球相关专业，继续从事足球运动，还可以通过高考，选择自己喜欢的专业，重新规划自己的人生。总之，条条大道通罗马，但最终能否成功，还得取决于自己的意志力和努力程度。

　　而这也恰恰是鲁能足校一直所倡导和坚持的。1999年建校以来，鲁能足校始终坚持“文体并进、立德树人”的办学方针，坚决摒弃“重训练、轻学习”、“重智育、轻德育”的固有观念，努力培养文化型、智慧型球员。

　　具体措施有：开齐九年义务教育、职业中专教育必修课程；自主开发校本课程；引入北京“好未来”优质教育资源，提升教学品质；建立球队外出教师跟队制，球队海外拉练、外出比赛及冬训期间均安排教师跟队现场教学，做到了学训双保证。

　　在今年疫情期间，鲁能足校充分利用网络平台开展文化教学，保证了教学质量及进度，最大程度降低了疫情对文化教学的影响。

　　除了这些措施，鲁能足校也通过各种论坛、活动来推动文化教育学习，前面所讲的聘请葛惟昆教授来校讲授“做一名有文化、有智慧的优秀球员”讲座就是其中一个例子。2019年年底，“足校联盟杯”的四大创始者鲁能足校、绿城足校、富力足校和恒大足校也在鲁能足校召开了“2019足校联盟杯足球青训文化教学与素质提升研讨会”，各个青训机构对文化教学的重视，也让记者大开眼界。（详见2019年11月7日《足球》报相关报道）

　　在鲁能足校，段刘愚和何小珂这两名球员也成为鲁能足校小球员的新偶像，这两名球员都非常出色：段刘愚是鲁能U23主力、国奥队中场核心，何小珂则是国少队队长、核心，但是，他们更强悍的共同点在于，他们都是学霸，如果段刘愚不当职业运动员，现在可能都大学毕业了，何小珂在留洋期间写的日记，也让人忍不住赞叹其文字表达能力。

　　建校以来，鲁能足校17届高中毕业生，294人考入了高等院校继续深造，其中不乏北京大学、北京体育大学、山东大学、浙江大学、同济大学等名校，这些球员，虽然没有从事职业足球运动，但依然在教练、管理和科研岗位上，为足球运动贡献着自己的力量。

　　2020年高考，鲁能足校6名小球员参加高考，全部过线，目前尚未确定录取学校。